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【摘要】在人们生活质量不断提升过程中，对于精神文化生活这一方面的需求也变得越来越高，博物馆在这一过程中主要的功能就是满足人们精神文化，而为了能够有效地实现这一目的，本文也主要对新时期下如何做好博物馆科普工作进行了分析。
【关键词】新时期；博物馆；科普工作
博物馆作为我国重要社会科学普及教育机构，主要的任务就是向社会群众宣传科学的思想，为社会群众普及科学知识，以此来提高群众科技素养，从而才能更好地实现建设创新性国家这一目的，因为科学普及工作对于这一目的有着较为显著的普及作用。因此，博物馆在发展过程中，一定要加强对科普工作的重视程度，为广大群众创造便利的科普知识学习条件。但是，究竟要如何才能做好这一项工作呢？针对这一问题，笔者也对其进行了以下的分析。
一、将博物馆打造成公众体验式科普教育阵地
博物馆开展科普工作本身就有着较为显著的优势，因为在博物馆内所存在的史料以及实物都可以将其作为科普资源，所以说，在新时期下的博物馆科普工作开展，科普人员需要考虑如何将这些资源有效的展示出来，以此来对群众进行科普教育[1]。从博物馆这一方面来说，在实际科普工作过程中，可以将博物馆打造成公众体验式的科普教育阵地，就比如说自然博物馆在进行科普工作的时候，就可以采用分门别类的方式来对矿物、植物来进行科普，同时还可以采用立体的方式来对一些科技成果进行展示，以此来实现科普教育；而对于杭州博物馆，我们则能在科普过程中，让群众感受到历史发展脉络，让其领略前人所创造的辉煌灿烂的文化。在体验式科普教育过程中，工作人员主要就是为群众创设一定的参与情境，让其在实际体验过程中体验到科普教育，从而就能最大程度激发群众情感，最终就能起到良好的科普效果。就以杭州博物馆为例，在科普工作开展过程中，采用了体验式科普教育，在科普教育设计过程中邀请学生、专家进行试听，了解观众的诉求，并借助多媒体技术以及各种高科技手段来对相关知识进行讲解，通过这种方式能够更加形象的将科普教育知识形象具体的展示出来，这样就能最大程度提高科普教育工作质量和效果，吸引更多的群众参与到博物馆科普工作当中。
二、将博物馆持续性教育功能充分的发挥出来
在新时期下，博物馆已经被很多国家都列为了社会公共教育场所之一，尤其是一些发达国家其对于博物馆的投入十分的大，希望能够通过财力、物力以及人力的投入确保博物馆能够为群众提供较为优质的公共教育资源。而对于社会群众来说，博物馆本身就是一个可以拓展视野，并且十分新奇的世界，在博物馆参观过程中，群众就能通过其中所存在的文物古迹、器物图画以及实物标本等内容更好地了解科学文化知识，同时还能起到一定的陶冶情操的作用。在这种时代背景下，博物馆要想做好科普工作，就一定要意识到自身持续性教育功能，最大程度将自身这一项功能发挥出来，积极在博物馆中开展科普教育工作，让群众能够零距离的接触到博物馆中所存在的各种各样的实物标本，也可以带领区中观看一些科普电影，又或者是邀请一些专家对群众进行科普讲座，通过着一些的措施来对群众进行科普教育，这也能在一定程度上促进新时期博物馆科普工作开展的有效性。除此之外，为了最大程度提高科普工作质量，一些有条件的博物馆在科普工作开展过程中还可以加大对硬件设施的投入和建设，为群众配备可以查阅资料的多媒体资源，以此来为群众接受科普教育创造更为良好的条件。总而言之，在社会综合教育过程中，博物馆科普工作的开展十分的重要，从，某一方面来说，其也是对学校教育功能的拓展和延伸，在这个快节奏时代背景下，博物馆一定要对自身进行准确的定位，做好新时期科普教育工作。
三、博物馆在科普中要积极开展特色鲜明活动
在新时期下，博物馆要想做好科普工作，就一定要让群众真正参与到其中，因为只有实际的参与才能更好地帮助群众了解科学文化知识，最大程度丰富手中群众科学文化知识，实现科普教育这一目的[2]。为此，在开展科普教育工作的时候，博物馆一定要积极开展一些特色鲜明的活动，以此来促进科普教育工作质量的提升。针对这一点，首先就需要博物馆工作人员在科普工作过程中，将自身专业特长充分的发挥出来，利用博物馆所存在的空间资源、展示资源、教育资源等优势，同时结合群众对于科普知识的兴趣来为其设计出相应的参与活动；其次，在科普教育过程中，还需要不断对自身教育方式进行创新，不仅可以采用传统的平面展示，还可以利用新时期所存在的科技设备来对公众展示出立体化科普知识，这样群众就能更好地接受科普教育，从而真正实现新时期博物馆科普工作。由此可见，新时期博物馆科普工作的实施以及开展，就一定要让群众真正参与到其中，而针对这一点，博物馆就可以积极开展一些特色鲜明的活动，以此来让群众参与到其中。
综上所述，针对如何做好新时期博物馆科普工作，本文主要提出了将博物馆打造成公眾体验式科普教育阵地、将博物馆持续性教育功能充分的发挥出来以及在科普中积极开展特色鲜明的多种活动等措施，希望能够为博物馆科普工作作出一点贡献。
【参考文献】
[1]李赞. 浅析如何做好新时期博物馆科普工作[J]. 中国科技博览， 2013，15（5）：119-119.
[2]邸昆. 如何做好博物馆的青少年科普教育工作[J]. 环球市场信息导报， 2012，33（27）：89-90.
作者简介：郑亭亭（1988.10）女；民族：汉族；籍贯：浙江平阳，现就职于杭州博物馆，助理馆员，学士学位，研究方向：博物馆宣传教育。
（作者单位：杭州博物馆）
【关键词】新时期；博物馆；科普工作
博物馆作为我国重要社会科学普及教育机构，主要的任务就是向社会群众宣传科学的思想，为社会群众普及科学知识，以此来提高群众科技素养，从而才能更好地实现建设创新性国家这一目的，因为科学普及工作对于这一目的有着较为显著的普及作用。因此，博物馆在发展过程中，一定要加强对科普工作的重视程度，为广大群众创造便利的科普知识学习条件。但是，究竟要如何才能做好这一项工作呢？针对这一问题，笔者也对其进行了以下的分析。
一、将博物馆打造成公众体验式科普教育阵地
博物馆开展科普工作本身就有着较为显著的优势，因为在博物馆内所存在的史料以及实物都可以将其作为科普资源，所以说，在新时期下的博物馆科普工作开展，科普人员需要考虑如何将这些资源有效的展示出来，以此来对群众进行科普教育[1]。从博物馆这一方面来说，在实际科普工作过程中，可以将博物馆打造成公众体验式的科普教育阵地，就比如说自然博物馆在进行科普工作的时候，就可以采用分门别类的方式来对矿物、植物来进行科普，同时还可以采用立体的方式来对一些科技成果进行展示，以此来实现科普教育；而对于杭州博物馆，我们则能在科普过程中，让群众感受到历史发展脉络，让其领略前人所创造的辉煌灿烂的文化。在体验式科普教育过程中，工作人员主要就是为群众创设一定的参与情境，让其在实际体验过程中体验到科普教育，从而就能最大程度激发群众情感，最终就能起到良好的科普效果。就以杭州博物馆为例，在科普工作开展过程中，采用了体验式科普教育，在科普教育设计过程中邀请学生、专家进行试听，了解观众的诉求，并借助多媒体技术以及各种高科技手段来对相关知识进行讲解，通过这种方式能够更加形象的将科普教育知识形象具体的展示出来，这样就能最大程度提高科普教育工作质量和效果，吸引更多的群众参与到博物馆科普工作当中。
二、将博物馆持续性教育功能充分的发挥出来
在新时期下，博物馆已经被很多国家都列为了社会公共教育场所之一，尤其是一些发达国家其对于博物馆的投入十分的大，希望能够通过财力、物力以及人力的投入确保博物馆能够为群众提供较为优质的公共教育资源。而对于社会群众来说，博物馆本身就是一个可以拓展视野，并且十分新奇的世界，在博物馆参观过程中，群众就能通过其中所存在的文物古迹、器物图画以及实物标本等内容更好地了解科学文化知识，同时还能起到一定的陶冶情操的作用。在这种时代背景下，博物馆要想做好科普工作，就一定要意识到自身持续性教育功能，最大程度将自身这一项功能发挥出来，积极在博物馆中开展科普教育工作，让群众能够零距离的接触到博物馆中所存在的各种各样的实物标本，也可以带领区中观看一些科普电影，又或者是邀请一些专家对群众进行科普讲座，通过着一些的措施来对群众进行科普教育，这也能在一定程度上促进新时期博物馆科普工作开展的有效性。除此之外，为了最大程度提高科普工作质量，一些有条件的博物馆在科普工作开展过程中还可以加大对硬件设施的投入和建设，为群众配备可以查阅资料的多媒体资源，以此来为群众接受科普教育创造更为良好的条件。总而言之，在社会综合教育过程中，博物馆科普工作的开展十分的重要，从，某一方面来说，其也是对学校教育功能的拓展和延伸，在这个快节奏时代背景下，博物馆一定要对自身进行准确的定位，做好新时期科普教育工作。
三、博物馆在科普中要积极开展特色鲜明活动
在新时期下，博物馆要想做好科普工作，就一定要让群众真正参与到其中，因为只有实际的参与才能更好地帮助群众了解科学文化知识，最大程度丰富手中群众科学文化知识，实现科普教育这一目的[2]。为此，在开展科普教育工作的时候，博物馆一定要积极开展一些特色鲜明的活动，以此来促进科普教育工作质量的提升。针对这一点，首先就需要博物馆工作人员在科普工作过程中，将自身专业特长充分的发挥出来，利用博物馆所存在的空间资源、展示资源、教育资源等优势，同时结合群众对于科普知识的兴趣来为其设计出相应的参与活动；其次，在科普教育过程中，还需要不断对自身教育方式进行创新，不仅可以采用传统的平面展示，还可以利用新时期所存在的科技设备来对公众展示出立体化科普知识，这样群众就能更好地接受科普教育，从而真正实现新时期博物馆科普工作。由此可见，新时期博物馆科普工作的实施以及开展，就一定要让群众真正参与到其中，而针对这一点，博物馆就可以积极开展一些特色鲜明的活动，以此来让群众参与到其中。
综上所述，针对如何做好新时期博物馆科普工作，本文主要提出了将博物馆打造成公眾体验式科普教育阵地、将博物馆持续性教育功能充分的发挥出来以及在科普中积极开展特色鲜明的多种活动等措施，希望能够为博物馆科普工作作出一点贡献。
【参考文献】
[1]李赞. 浅析如何做好新时期博物馆科普工作[J]. 中国科技博览， 2013，15（5）：119-119.
[2]邸昆. 如何做好博物馆的青少年科普教育工作[J]. 环球市场信息导报， 2012，33（27）：89-90.
作者简介：郑亭亭（1988.10）女；民族：汉族；籍贯：浙江平阳，现就职于杭州博物馆，助理馆员，学士学位，研究方向：博物馆宣传教育。
（作者单位：杭州博物馆）