【摘 要】
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在“双减”背景下切实做到减负提质增效，需要家庭、学校、社会的共同协作，为少年儿童身心健康成长提供和谐氛围。我们从拓宽牢固的育人阵地，做实协同育人教育工作；建立优质育人队伍，提升协同育人师资水平；开展丰富育人活动，彰显协同育人活动成效；构建一体化育人模式，探索协同育人宽广路径四个方面入手，进一步明确教师的主导地位、家长的主角地位、社会的补充地位、学生的中心地位，切实减轻学生学业负担，有效促进学生健康
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在“双减”背景下切实做到减负提质增效，需要家庭、学校、社会的共同协作，为少年儿童身心健康成长提供和谐氛围。我们从拓宽牢固的育人阵地，做实协同育人教育工作；建立优质育人队伍，提升协同育人师资水平；开展丰富育人活动，彰显协同育人活动成效；构建一体化育人模式，探索协同育人宽广路径四个方面入手，进一步明确教师的主导地位、家长的主角地位、社会的补充地位、学生的中心地位，切实减轻学生学业负担，有效促进学生健康成长和全面发展，实现科学育人、健康育人、协同育人。
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