【摘 要】
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生物作为一个辅助学科,在学生的生活和实际运用中较少,因此在学习高中生物知识时学生大多数通过思考来想象,在头脑中构建一个框架来进行分析,为了将虚拟真实化可以通过媒体等
【机 构】
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吉林省农安县实验中学 吉林农安 130200
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生物作为一个辅助学科,在学生的生活和实际运用中较少,因此在学习高中生物知识时学生大多数通过思考来想象,在头脑中构建一个框架来进行分析,为了将虚拟真实化可以通过媒体等高科技将生物的理论融入其中,将生物知识的各个环节通过动画的形式展现出来,不仅可以活跃课堂的气氛,学生也会因动态的画面所吸引,加深对某个知识点的理解,从而取得最佳的教学效果.
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