伴随着我国改革开放的深入，伴随着市场经济对多种人才的需要，迫使我们冲破传统应试教育的摸式。以全新的教育理念迎接新世纪的挑战。由此，国家确立了以学生发展为、培养创新能力和实践能力为目的的素质教育目标。积极全面地推进素质教育。素质教育的实施，对政治课教学提出了更高、更新的要求。那么，在思想政治课教学中如何体现和把握素质教育注重以学生为本、全面发展学生的创新能力和实践能力的这一原则呢？
　　一、突显思想政治课的思想教育性
　　思想政治课教学的核心问题就是培养学生如何做人、做什么人。因此，在教学中我们必须明确，要以先进的思想教育人、以科学的理论武装人的头脑，帮助学生正确思考当代国内、国际的社会政治现象，分析各种社会问题，提高学生的辨析能力和探究能力。为了突出政治课这一功能，教师在教学中应把握以下几个原则：
　　1、方向性原则。教学中必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻教育方针，并把逐步确立学生的社会主义理想和信念贯彻始终。
　　2、正面教育原则。教学中要注意正面引导，以真情感染学生；要充分运用榜样的力量，对学生进行正面教育；教师要以身作则为学生做出示范。
　　3、理论联系实际原则。教学中必须密切联系我国社会主义现 代化建设和改革开放的伟大实践，联系国内、国际时政热点和社会 问题，联系我国改革开放及国内、国际的新问题、新变化，结合学 生的生活实际、思维特点和认知规律 ， 循序渐进地讲述有关道理。 教育过程注意克服成人化和概念化。
　　4、科学性原则。教学中必须以事实为依据、实事求是，传授科学文化知识，为学生塑造正确的世界观、人生观和价值观，在教学中所引用的代表性人物、典型事例都应经过缜密核证。
　　二、树立“以生为本”的教育理念，积极创新教学模式
　　素质教育就是尊重人的个性，实现人的全面发展的教育。因此. 在思想政治课教学中必须培养学生自主学习、自我研究、自我发展的能力。拓宽学生视野，培养创新意识为实现这一目标，在教学中应把握以下几个原则：
　　1、坚持启发性原则。要注意启发学生勇于思考问题，以多种形式激发学生的求知欲。教学中给学生以充分表现自己见解的机会，调动学生学习的积极性、主动性 。培养学生的自学能力、独立思考能力和道德辨析能力。
　　2、坚持知行统一原则。要注意提高学生的思想道德认识，激发道德情感，指导道德行为，要把传授知识同陶冶情操、提高觉悟结合起来，不断增强学生的社会责任感。
　　三、注重实践，培养发散思维,提高学生创新能力
　　“授人以鱼，不如授人以渔。”创新能力是一种能积极改变自己、改变环境的应变能力和创造能力。如何提高创新能力，我认为在政治理论课教学中要注重以下两方面：一是注重培养学生的想象力。想象能力对于学生形成创新能力具有积极的作用，爱因斯坦曾说过“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”一切创新的活动都从创新性的想象开始。因此教学中要设计一些让学生运用知识，必须展开想象解决实际问题的环节，来培养学生的创新能力。二是注重培养学生的实践能力。实践是认识发展的动力，实践是创新的重要基石，实践能力是形成创新能力的重要组成部分，是将创新付之实现的精心设计和勇于实践能力的总和，是创意与创新的桥梁。
　　四、改革教学模式，构建新的教学思维模式
　　当前，思想政治课教学不能停留在书本和课堂上，教师要不断更新自己的观念，丰富自己的知识，使教育观念、教育内容、教育形式、教育手段与知识经济时代相联系，用更丰富、更广博的知识去哺育我们的学生。可以这样说，没有超前意识、没有创新的教育思想，就无法创造中国社会发展的奉来。这就要求我们教师在备课、上课时必须把握以下几个原则：
　　1、以学生为主体原则。每堂课必须先听取学生的心声，了解 学生不知道什么，想知道什么，哪些内容该多讲，哪些该不讲，哪 些内容需要补充更深、更广的资料 。 哪些需要指导学生自己去研究分析等等。
　　2、创造性原则。要敢于摧陈出新，本着为学生市教学的思 想，大胆在教学模式、教学思维、教学手段上进行创新，探索思想 政治课实施素质教育的新思路。
　　3、用多媒体教育技术手段武装自己的原则。在21世纪的教育中不会运用现代教育技术手段，必然要被时代所淘汰。所以，当今政治课必须掌握现代教育技术手段，并运用这一手段下载资料，制作课件，把现代教育技术引入课堂，为政治课教学注入新的活力。
　　总之，在思想政治课教学中，必须把握时代脉搏，与时俱迸，才能使其具有生命力，才能发挥思想政治课用先进思想鼓舞人、用科学理论武装人的巨大作用。