【摘 要】
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随着教学水平地快速提升,越来越多的人开始关注教学的质量,语文的基础教学则受到了广大教育工作者的重视。汉字作为学生学习语文的基础和前提,小学阶段的识字教学也是小学语文教学中的重要内容,同样也是教学的重难点。如何将汉字以一个高效率地教授给学生是困扰语文教师的难题。当前的语文教学中还存在着诸多问题,教师忽略了学生的性格特点,不能激发学生的学习兴趣,从而无法让学生进行自主学习,影响了学生识字的进度。本文将结合笔者的教学经验,简单谈一谈小学语文教学中学生识字能力的培养,以供广大教师参考。
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随着教学水平地快速提升,越来越多的人开始关注教学的质量,语文的基础教学则受到了广大教育工作者的重视。汉字作为学生学习语文的基础和前提,小学阶段的识字教学也是小学语文教学中的重要内容,同样也是教学的重难点。如何将汉字以一个高效率地教授给学生是困扰语文教师的难题。当前的语文教学中还存在着诸多问题,教师忽略了学生的性格特点,不能激发学生的学习兴趣,从而无法让学生进行自主学习,影响了学生识字的进度。本文将结合笔者的教学经验,简单谈一谈小学语文教学中学生识字能力的培养,以供广大教师参考。
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