【摘 要】
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【摘 要】物型课程是在当前数字化时代背景下，顺应未来学校发展的“课程概念引领”。江苏省扬州市扬州大学第二幼儿园借助“实验田”这一载体，基于儿童自然“生长”的价值、物型课程目标、内容框架、实施途径和评价，打造“格物致知”回归自然的物型课程。 【关键词】实验田;自然生长;物型课程 【中图分类号】G423.07 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2019）66-0066-02 【作
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【摘 要】物型课程是在当前数字化时代背景下，顺应未来学校发展的“课程概念引领”。江苏省扬州市扬州大学第二幼儿园借助“实验田”这一载体，基于儿童自然“生长”的价值、物型课程目标、内容框架、实施途径和评价，打造“格物致知”回归自然的物型课程。
【关键词】实验田;自然生长;物型课程
【中图分类号】G423.07
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