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在教学过程中，教学内容主要在课堂中传递，课堂是学校教学的主阵地，由于学生学习起点的不同与后期学生学习过程中的方式方法的不同，学生呈现出了相对明显的两极分化。在课堂教学中，有相当一部分学生，不说想法，不做练习，影响了整体的课堂教学效率。
怎样帮助学生更好地理解和掌握教学内容
【摘 要】
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在教学过程中，教学内容主要在课堂中传递，课堂是学校教学的主阵地，由于学生学习起点的不同与后期学生学习过程中的方式方法的不同，学生呈现出了相对明显的两极分化。在课堂教学中
【机 构】
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江西省乐平市浯口中心小学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2015年27期
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