浅谈课堂朗读引导

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何谓读书?杨贤江认为,读书是学习的一种方式方法,“犹试验、观察、实习等为学习法一样,不过读书为最经济、最能普遍适用的学习法罢了”。《新课程标准》中也提出“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考”为了让学生全身心地投入到读课文的活动中,本文作者尝试了几种引导学生朗读的方法:示范朗读、情感导读和角色朗读。课堂中教师的示范朗读正是让学生感到了朗读的兴趣,再加之情感导读的引领,使每个学生在角色朗读中充分地展现了自己,加深了对课文的记忆。 What is reading? Yang Xianjiang that reading is a way to learn, “still test, observation, practice, etc. for the same learning method, but studying for the most economical and most universally applicable learning method nothing.” The New Curriculum Standard also states that reading is a student’s personal behavior and should not replace the student’s reading practice with a teacher’s analysis. Students should be better understood and experienced in proactive thinking and affective activities. Feelings and Reflections "In order for students to devote themselves fully to reading texts, the author attempts several ways to guide students to read aloud: demonstration reading, emotional reading and character reading. Teachers’ demonstration of reading in the classroom is to make students feel the reading interest, coupled with the introduction of emotional guidance, so that each student in the role of reading fully demonstrated themselves and deepen the memory of the text.
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