【摘 要】
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小学生的形象思维占主导,根据他们这一思维特点和认知规律,越是形象、生动的事物,学生越感兴趣;越是与自己联系紧密的事物,越容易理解和记忆;越是触及学生的情绪领域,唤起心
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小学生的形象思维占主导,根据他们这一思维特点和认知规律,越是形象、生动的事物,学生越感兴趣;越是与自己联系紧密的事物,越容易理解和记忆;越是触及学生的情绪领域,唤起心灵共鸣的交流互动,越能活学活用所学知识(王建平,2016).那么,我们的作业布置是否能结合现代化信息技术进行适当的改进,从而激发学生做作业的热情,让他们能心甘情愿地去完成作业呢?通过实践,笔者探索出了一些不错的方法.
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