【摘 要】
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目的:探讨标准化出入科教育在ICU护理带教中的应用效果。方法:选取在我科实习的54名护生作为研究对象,按照分层随机抽样方法,将其分为对照组和实验组,每组27人。对照组选用传
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目的:探讨标准化出入科教育在ICU护理带教中的应用效果。方法:选取在我科实习的54名护生作为研究对象,按照分层随机抽样方法,将其分为对照组和实验组,每组27人。对照组选用传统带教方案,实验组选用标准化出入科教育带教方案。比较两组在带教过程中实践考核和标准化出科考核中的成绩。结果:实验组在带实习过程中的实践考核和标准化出科考试中的成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:标准化出入科教育使护生快速了解ICU的工作环境和岗位要求,与带教老师形成良性互动,及时查找问题,提高护理能力,对提
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