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阅读是小学语文课程教育教学的重要环节，对于学生提升学生语言分析能力与表达能力、提升综合语文素养具有重要意义。新课标改革对于小学语文课程加强阅读训练这一重要环节提出了更高的要求，要求教师注重转变阅读教学方式、优化阅读教学环节，创设别样阅读情境，开辟阅读教学新境界，切实提升学生语文素养与综合素质。本文拟在探讨新形势下针对小学语文阅读课堂教师主导现状而采取的自主性阅读能力的培养策略。