【摘 要】
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问题导学教学策略是基于导学案,围绕新课程下学生主体的教育思想,通过问题这一主线,让学生在解决问题的过程中实现知识掌握的教学模式。在初中数学课堂中融合问题导学教学,可以激
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问题导学教学策略是基于导学案,围绕新课程下学生主体的教育思想,通过问题这一主线,让学生在解决问题的过程中实现知识掌握的教学模式。在初中数学课堂中融合问题导学教学,可以激活初中生的主动学习精神,引导初中生形成数学探索意识,对增强教学成效有积极价值。在初中数学传统教学模式下,教师忽视了学生思考能力的培养,使其缺乏对数学知识的自主探究,导致学生形成被动学习的习惯,降低了数学课堂教学质量。所以,教师要将问题导学融入各个教学环节中,充分发挥出问题导学的教学优势,推动学生掌握高效的数学知识学习方法,整体性地提升初中数
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