重民生 抓管理 努力推进浙江农村水电新发展

来源 :中国水能及电气化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fulingshu
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浙江地理位置独特,“七山一水两分田”,有丰富的水电资源,可开发水电总量800多万千瓦。近年来,全省水利系统加强领导、加大投入、转变观念,保证了水电工作与经济社会同步发展。截至2008年底,全省已建成农村水电站3300座,总装机容量近340万千瓦,开发率已超过70%。特别是“十五”期间,以建设20个农村水电电气化县为契机,农村水电事业发展迅速,全省共投入资金90亿元,
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对话阅读就是在阅读教学中运用对话的形式,针对课文展开多样化的语文活动。阅读中的对话既包括师生对话、生生对话,还包括生本对话。在高中语文课堂实施对话式阅读教学,有助于构建活跃的课堂氛围,调动学生的学习热情,促进学生对文本内容的理解。下面将结合教学实例分析如何在高中语文课堂中实施对话阅读教学。  一、设计针对性话题,展开师生对话  要使对话阅读教学有效地展开,首先应当有一个利于讨论的话题,以推动教学目
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针对现阶段农网的众多无人值班变电站集控运行管理制度杂乱,运行管理制度不规范导致运行安全性、经济性差的现象,本文提出了无人值班集控运行的规范化管理,全面地研究了集控
小型病险水库除险加固的工程地质勘察,从"查明工程地质条件"调整为"查明病险问题",这是勘察思路的根本性转换;放弃全面防渗的习惯性工程处理措施,坚持"允许渗漏但不允许渗透破坏"的基本原则,是当前病险水库除险加固的务实选择。
高中作文是非常多元化的,关于对作文的评价在长期以来可能都比较模糊,有的教师对于作文评价比较随意,没有目的性和顺序性。想要提高学生们的作文写作能力,就需要对他们的文章进行一些具体的文章评定和定级。我们应该从现实情况入手,将高中作文中存在的问题进行一些客观的评价,并在此基础之上形成一种高中作文的评价模式,以此来对高中生的作文学习进行指导。  一、作文评价取向多元化  评价取向决定了评价质量。高中阶段的
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