【摘 要】
：
议题式教学的核心是借“题”之眼，发挥“议”之价值，即“题”是问题之题“，议”是解决问题之议“。题”先于“议”而存在，解决困境要先“题”后“议”。“题”之问题表现在题之设计、题之序列化上；“议”之困境表现为议之价值引领、议之结构化等。因此，应明确现实困境，探寻破解之道，着力打造“议”与“题”的融合，实现学科逻辑与生活逻辑的辩证统一。
论文部分内容阅读
议题式教学的核心是借“题”之眼，发挥“议”之价值，即“题”是问题之题“，议”是解决问题之议“。题”先于“议”而存在，解决困境要先“题”后“议”。“题”之问题表现在题之设计、题之序列化上；“议”之困境表现为议之价值引领、议之结构化等。因此，应明确现实困境，探寻破解之道，着力打造“议”与“题”的融合，实现学科逻辑与生活逻辑的辩证统一。
其他文献
文章通过Factiva全球新闻数据库获取2013年9月至2018年12月间英美7份主流报刊关于“一带一路”的全部新闻报道，采用认知语言学领域发展起来的概念隐喻理论（CMT）对英美主流报刊在“一带一路”报道中的概念隐喻使用情况进行了比较分析。研究发现：英美两国对“一带一路”的隐喻建构，既有相同之处，也有差异之处，但均与各自国家的利益和外交政策相一致。由此可知英美报刊的“一带一路”报道都戴着各自国家的
目的 分析四磨汤口服液在腹腔镜阑尾切除术后对胃肠功能的改善作用。方法 对68例急性阑尾炎患者进行研究，患者均于2019年11月—2021年12月就诊于南京市高淳中医院普外科，均行腹腔镜阑尾切除术，按照随机数字表法分组。对照组34例，术后予以常规干预措施，观察组34例，在对照组基础上联合使用四磨汤口服液，对比临床疗效、治疗前后疼痛程度、中医证候积分、胃肠激素、两组术后胃肠功能恢复时间。结果 观察组总
高等职业教育是我国高等教育的一种类型，办好职业教育是我国社会主义建设进入新发展阶段的重要保障。职业教育质量保障与评价机制是提升职业教育质量的重要途径。通过对德国、英国、澳大利亚等职业教育的制度保障、运行机制保障、师资与教学保障、质量评价机制等方面进行比较分析，为完善我国职业教育质量保障与评价机制提供参考和借鉴。
＜正＞在学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的过程中，议题式学习充分利用“议”的特点，帮助学生在议题内容中领悟习近平新时代中国特色社会主义思想；在议题情境中积极思辨，形成正确的价值判断；让政治认同等核心素养得到内化与升华，并最终指导实践，实现入脑入心。开展议题式学习要注意以下几个方面的问题。
绝经后骨质疏松症（Postmenopausal osteoporosis,PMOP）是原发性骨质疏松症的一种类型，是妇女绝经后出现以骨骼疼痛、易于骨折为特征的全身性代谢性骨病。随着中国人口老年化进程加快，绝经后骨质疏松症的发病率日渐增加，PMOP日益成为备受关注的课题之一。文章主要对近些年中医药治疗绝经后骨质疏松症进行总结，从中医认识、辨证分型及治疗等方面进行综述，以期为临床研究提供新的思路。
＜正＞在职业院校贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》,探索建立劳动清单制度势在必行,本文从劳动清单制度的形式、建立劳动清单制度的途径、职业院校劳动清单的内容等方面展开探索研究,为职业院校建立劳动清单制度提供参考。
基于乡村振兴战略的背景下,展开对循化县的走访调查并收集分析资料,切实了解循化县的经济现状,从循化县多民族聚居、特有的自然资源、历史文化和地理环境、拉面经济等区域特点出发对于乡村经济发展中存在的问题进行归纳找出原因,并给出对发展循化县乡村经济行之有效的对策建议。
针对绿色汽车装配线布局问题，在分析装配流程的基础上，运用层次Petri网构建静态模型，根据映射规则，将静态模型转化为FlexSim仿真模型，分别对U型、S型两种布局方式进行建模，基于数据分析结果得出最优布局方式，为绿色汽车装配线布局的决策问题提供了思路。
目的 观察中药熏洗技术联合肢体康复锻炼用于膝关节镜术后恢复的临床效果。方法 将84例膝关节镜手术患者用Excel软件随机分组功能分成对照组和研究组,2组均42例。对照组术后给予常规肢体康复锻炼,研究组在对照组基础上应用中医熏洗技术治疗,持续至术后4周并比较2组治疗效果。结果 研究组治疗优良率高于对照组（P ＜0. 05）。术后4周,2组视觉模拟疼痛（VAS）评分、膝关节肿胀值均明显下降（P ＜0.