论文部分内容阅读
对于人教版教材五年级上册《简易方程》单元中“实际问题与方程”板块的学习,学生或多或少有一种抵触心理。究其原因可以发现,该板块教学过程中存在数量关系难找、未知量难感知、方程优势难体现等教学难点。如果能突破这些难点,就可以正面化解学生对方程的“排斥”。对此,教师在教学中可以通过丰富学生寻找等量关系列方程的方法、提升学生对条件中未知量的敏感程度、增强学生列方程解决问题的实践经验等举措,拉近方程和学生之间的距离。