【摘 要】
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最新出台的《普通高中数学课程标准》（2017年版）再一次强调＂函数是贯穿高中数学课程的主线＂.但函数概念的教学却依旧是摆在学生学习开端的一块巨石,是公认的最难教的数学概念之一
【机 构】
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华东师范大学教师教育学院,广东省深圳市楼村小学
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最新出台的《普通高中数学课程标准》（2017年版）再一次强调＂函数是贯穿高中数学课程的主线＂.但函数概念的教学却依旧是摆在学生学习开端的一块巨石,是公认的最难教的数学概念之一.有教师抽样调查了高二、高三学生对函数概念的认识及掌握情况,结果始料不及：不仅高二,就连高三学生对函数的定义实质也大多模糊不清[1].函数概念教学的研究一直在进行,却仍然存在各种困难,笔者于教学中进行了一些思考和实践,在此谈谈心得.
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