【摘 要】
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摘 要：新课程改革倡导的学习方式之一是合作学习。它不仅能提高学生学习物理的兴趣，也能培养学习物理的能力，这种学习方式是对传统教学模式的一种改革和创新。本文分析了高中物理合作学习模式的作用，提出了具体的实施策略和注意事项。 关键词：高中物理;合作学习;策略 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）21-098-1 新课标要求：课堂学习中的主体是学生，教
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摘 要：新课程改革倡导的学习方式之一是合作学习。它不仅能提高学生学习物理的兴趣，也能培养学习物理的能力，这种学习方式是对传统教学模式的一种改革和创新。本文分析了高中物理合作学习模式的作用，提出了具体的实施策略和注意事项。
关键词：高中物理;合作学习;策略
中图分类号：G633.7
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摘 要：优化课堂教学是现代教育教学形势下教师精准课堂务必实施的目标之一，是切实保证课堂教学实效性的有力举措。课程标准强调了有效教学的概念，作为与时俱进的一线物理教师，又如何在物理课堂教学中根据学生经验去开辟疆场呢？本文以初中物理的课堂教学为例，谈谈几点构建质疑情境，优化课堂教学有效策略，旨在为一线的广大教师提供一个交流的平台。 关键词：物理教学;质疑情境;优化策略 中图分类号：G633.7 文
摘要： 伴随着我国经济的飞速发展，许多东西已经都被电子科技代替了，信息技术的发展也是非常迅速。由于近些年来新课程标准的不断改革，传统的教学模式已经不能不能满足学生的需求了，而且传统的教学模式也有许多的弊端阻碍学生的发展。应运而生了许多课堂教学的工具，信息技术现在常常出现在人们的耳中，许多学校已经都建设了多媒体教室，教室里面也都安装了多媒体设备，信息技术的引进，让高中物理实验的教学方法也会革新，对于
摘要：复习课是初中数学非常重要的一种类型课，需要对知识进行梳理和巩固，需要在已有的基础上发展学生的抽象思维。然而在实践中，却因教学形式的单一，教学手段的缺乏，很难兼顾知识网络的搭建和思维能力的提高，不能吸引学生，教学效果差。笔者创新地在初中数学复习课中课前引入，课中探究，课堂小结三个环节有机地与思维导图进行融合，极大地完善了学生的知识网络，激活了学生的思维，引导学生在课堂中进一步地探究问题的本质。
摘要：初中教育是我国基础教育的重要组成部分，是人生成长的重要时期，也是心理发展的关键时期，具有过渡性、动荡性、闭锁性、社会性等特征。而班主任德育工作的落实，可以给予正确引导，不仅促进良好心理品质的形成，还可以培养健康心理素质，促进全面发展。本文就初中班主任德育工作开展的意义、存在的问题及开展策略进行解读与探讨。 关键词：初中班主任;德育工作;实效性;健康发展 中图分类号：G635.1文献标识码
摘 要：运算是学生学习数学必不可少的一项基本能力，计算能力贯穿于整个数学学习的始终，影响着学生学习数学的发展。在七年级之初，学生便需要学习有理数的运算，这是初中数学的开始。为了有一个良好的开端，笔者现针对有理数运算法则的教学，谈谈应注意的地方。 关键词：初中数学;有理数;法则教学 中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）07-093-1 一、问题呈现
摘 要：随着社会信息技术的飞速发展，学校应加强对初中信息技术教学的重视，要求教师创新教学策略，改革课堂教学，促进课堂下效率的提升。作为一名初中信息技术教师，不仅要丰富自身的文化素养，还要提高自身的创新意识和能力，在教学中应用有效互动，构建初中信息技术高效教学课堂。 关键词：初中信息技术;师生互动;有效应用 中图分类号：G633.67 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）08-
摘要：自我国施行了新教改以来，社会各界教育人士愈发看重“以人为本”的核心教育思想。数学作为初中时期的一门必考科目，极为看重本位还原，必须要把学生主体地位发挥出来。如何在数学课堂上对各个教学环节进行针对性优化，构建更具科学价值的课堂教学模式，是每位教师都应该认真思考的重点课题。鉴于此，本文以“优化教学环节，构建高效课堂”为立足点，就初中数学高效课堂的构建进行深入分析与探究。 关键词：初中数学;教学
摘要：本文针对当前教育界普遍重视发散性思维，忽视聚合性思维的现状，提出了课堂教学应该对两种思维方式给予同等关注的观点，并列举两则案例对此观点进行了解读。 关键词：发散思维;聚合思维;直线和圆的位置关系;直线与椭圆的位置关系 中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）05-018-2 发散性思维，是指从一点向四面八方想开去，探求多种答案，最终使问题获得圆满解
摘要：在高中阶段，政治是一门重点学科，与高中生素质建设存在紧密联系。因此，作为政治教师需要创新教学理念，重点加强师生互动，让学生积极、主动地参与到政治课堂学习当中，保证课堂教学更加高效。鉴于此，本文主要围绕高中政治课堂中师生互动存在的问题与对策展开有效分析，从而为促进政治教学改革，提供重要依据。 关键词：高中政治;师生互动;问题;对策 中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-
摘要：管理心理学提出人是管理的核心，那么在班级管理中，学生应当就是核心。本文围绕“把班级还给学生，让学生自主管理”这一思想，探究了班级自主化管理模式的可行性及措施，以期促进学生优质发展，提升学生的自我管控能力和班级管理能力。 关键词：管理心理学；小学高年级；班级自主化管理模式 中图分类号：G627文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）03-084-1 班级自主管理模式就是学