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我国学生在英语口语表达时难以摆脱汉语负迁移、心理焦虑等因素的影响,往往有心提高口语能力却屡屡受挫.本文试图从第二语言习得理论的角度探讨加强背诵输入对克服此类影响的作用,强调背诵输入对提高英语口语水平的意义.
背诵输入对提高英语口语能力的意义
【摘 要】
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我国学生在英语口语表达时难以摆脱汉语负迁移、心理焦虑等因素的影响,往往有心提高口语能力却屡屡受挫.本文试图从第二语言习得理论的角度探讨加强背诵输入对克服此类影响的
【机 构】
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内蒙古工业大学外国语学院,内蒙古,呼和浩特,010062
【出 处】
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内蒙古工业大学学报（社会科学版）
【发表日期】
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2005年1期
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