背诵输入相关论文
针对目前高职英语教学,尤其是口语教学面临的问题,本文探索了将语块概念引入口语教学的思路。通过对语块的归纳总结,将语块作为记......
英语口语作为中国学生学习英语一个异常薄弱的环节,如何运用新的教学理论将传统的授课方式和现代化教学手段相结合,成n为广大英语教......
摘 要:我国学生英语学习中普遍存在着汉语负迁移严重的现象,语法、词汇及表达处处留有汉语干扰的痕迹,这严重妨碍了学生英语交际能力......
本文剖析了高中艺术班英语写作教学低效的原因以及过程教学法的弊端,提出了将背诵输入与成果教学法综合应用的实施策略,并阐述了课......
摘要:背诵在语言教学中是很重要的教学手段,特别是在英语课文的教学中,背诵是一种实实在在的语言输入,是学习、积累语言的有效方法,是培......
无论是语文还是英语,作为语言学科,它的输入主要是听、读、背等.尤其是英语,学生在学习时没有一定的语境,“背诵输入”就成为学生......
【摘要】自古以来,背诵就被认为是学好语言的一种好方法。但是近年来,背诵的重要性被忽视,并且还有很多人认为背诵是保守、过时的方法......
本文结合本三院校培养实用型人才的办学宗旨,分析本三院校英语专业学生的学习现状,尝试将背诵输入式教学手段应用于英语专业教学中......
摘 要: 英语写作是语言输出的重要一环。作者结合中国大学生写作能力普遍偏低的现状,探讨背诵输入这一传统教学法的优势。在输入假设......
如何提高学生的写作能力,一直是外语界探讨的重点问题,本文利用背诵输入提高学生的英文写作水平进行了课堂实验研究,结果表明:在选......
在探讨学习策略时,背诵常常被人们忽视.本文在分析背诵理论的基础上,再次强调了背诵对外语学习的促进作用,它有助于学习者熟练掌握......
摘要: 成人学生的语言学习不同于普通高校学生,他们有着自身的学习特点。本文从分析成人学生的学习特点入手,从第二语言习得理论的语......
摘 要: 高职学生对目标语输入不足及母语的负迁移造成高职学生英语写作能力普遍较弱。本文针对这一现状, 试图从第二语言习得理论......
在英语学习中,背诵由于其传统性和枯燥乏味,往往未得到充分利用。文章从新的视角,探讨背诵输入的理论依据,背诵输入之于大学英语学......
在传统应试教育的影响下,学生对英语的掌握程度只停留在应付升学考试的阶段上,真正能够到达运用英语语法、熟练练习口语阶段的学生......
一些研究表明,语言焦虑其实是“有用”或“促进”学生成长的,比如让学生在学习的过程中保持警醒。然而,大多数语言的研究显示焦虑和学......
初中英语新课程标准倡导参与、合作交流的学习方式和任务型教学模式,以期达到发展学生的综合语言运用能力的目标.针对传统英语教学......
众所周知,背诵是我国传统的语文教学法,也是许多从事外语教学和研究的专家学者所倡导的外语学习的有效方法之一。李观仪认为学生要......
我国学生在英语口语表达时难以摆脱汉语负迁移、心理焦虑等因素的影响,往往有心提高口语能力却屡屡受挫.本文试图从第二语言习得理......
本文以Krashen的语言输入理论为依据,结合我国传统语言学习方法以及学习者自身学习条件,论述了背诵输入的可行性和必要性.英语学习......
本文从第二语言习得的角度,探讨背诵输入对排除母语干扰,克服英语写作中汉语影响所起的作用,强调背诵输入在提高英语写作交际能力......
为了有效提高英语专业学生的口语交际能力,本实验通过教学实践,以"语块理论"为基础.结合"背诵输入".探讨了语块在成人脱产英语专业......
本文通过分析目前大学英语口语教学中所存在的问题,从第二语言习得理论的角度探讨了背诵输入对于非英语专业学生英语口语的重要影......
背诵输入在二语口语习得过程中起着非常重要的作用,能够强化语言输入,减少二语口语习得中情感负焦虑,有利于监控二语口语交际负迁......
背诵输入是英语学习的重要策略。背诵不但可以帮助学习者加深对课文的理解,提高阅读能力,锻炼记忆力,还可以帮助学生学习课文中用......
英语写作是初中英语教学的重要内容之一,也是中考英语试卷的重要组成部分;然而英语写作一直是英语教学中颇为让人头疼的难题。在上述......
在中职英语学习过程中,由于受到种种因素的影响,如中职生对目标语(英语)的输入不足、母语负迁移等,导致中职生的英语能力难以得到......
以第二语言习得理论为基础,通过对两个班的学生进行为期一学期的背诵在英语写作教学中的实验研究,结果表明在英语写作中使用背诵策......
我国EFL学习者语用意识薄弱,在语言使用过程中经常出现语用失误,纠其根源主要在于EFL学习者语用知识输入不足。针对这一现象,从模因论......
我国学生是在一种脱离目的语的语境中学习英语,因此,背诵做为一种有效的语言输入形式对国内学生学习英语有着重要意义。文中以Kras......
【摘 要】当前阶段,背诵输入作为我国传统语言教学活动中的基本方法,为语言的应用与发展奠定扎实的物质基础。英语课程作为一门语言......
背诵是一种传统的学习策略,被广泛地应用于各种语言教学实践中。文章通过阐述背诵输入在大学外语教学中的重要作用和现实意义,论证了......
我国学生在英语口语表达时难以摆脱汉语负迁移、心理焦虑等因素的影响,往往有心提高口语能力却屡屡受挫.本文试图从第二语言习得理......
在教学中,因为中职学生英语基础不好,在学习方法上也并没找到最适合自己的方式,加上没有养成良好的学习习惯,导致学生在英语写作时经常......
成人学生的语言学习不同于普通高校学生,他们有着自身的学习特点.分析成人学生的学习特点,从第二语言习得理论的语言输入论出发,探......
背诵由于其传统性和枯燥性,往往在英语学习中得不到充分利用。本文通过探讨背诵输入的二语习得理论依据来研究背诵输入对于大学英语......
在我国,学生英语学习时普遍都会遇到写作困难的问题,其语法、词汇表达往往都会留下汉语的痕迹。这将妨碍学生英语写作交际能力的提高......
学生英语写作中普遍存在的汉语负迁移问题 ,归根结底 ,在于学生英语写作语言的贫乏。我国传统的语文教学给我们带来了背诵输入的启......
综合英语课在大学英语教学中占有举足轻重的地位.然而,在教学过程中,许多学生普遍存在着汉语负迁移的现象,语法、词汇及其表达处处......
本文以背诵输入理论为出发点,分析了背诵输入在英语学习中的作用,并根据教学实践阐述了如何在英语教学中有效的运用背诵输入。......
本文探讨背诵式语言输入这一传统的学习策略在大学英语教学中的作用.说明了背诵式语言输入可以帮助降低学生的情感焦虑、克服母语......
尽管我国众多学者的研究已经证实了背诵输入对我国学生在第二语言习得过程中的积极作用,但是背诵输入的实践活动存在诸多问题,使背诵......
受母语思维的影响,高职学生在写作过程中由于没有掌握正确的写作方法,经常会出现中式英语。加强背诵输入,不仅能减少母语对英语写......
目前,在我国英语学习中,许多教学者和学习者都没有充分重视背诵策略的作用,认为死记硬背是费时又低效的学习方法,不符合素质教育的理念......