在化学教学中,提出教学思路,制订教学计划,明确教学原则,确定教学目标,选择教学方法,落实教学措施,达到提高课堂教学质量的目的。
<正> 数学能力结构是一个重要的理论问题和实践问题。解决好这个问题,对于制订教学计划和教学大纲,确立教学目的;编写教材,改进教法;编制数学能力测验方案,客观地评价教学质量;有效地促进学生智能的发展都是十分重要的。因此,长期以来,国内外许多心理学家和教育家对这个问题进行了大量的研究。数学能力结构构成要素的分析
<正> 随着经济体制改革的深入发展,与借贷关系和股份制有关的利息、股息,巳成为我国经济生活中越来越引人注目的问题。过去人们把利息和股息当作资本主义的东西,一概予以排斥,现在有些人却把它们当作按劳分配的一种方式,并提出“按资分配是按物化劳动创造的价值分配,实质上是按劳分配”的观点。在这方面有代表性的是《经济学文摘》1986年第二期,摘登的郭世辉同志的观点。本文主要就郭文的有关观点进行商榷。按劳分配和按资分配,是巳有正确解释的两种不同的分配制度。但是,郭文为了证明它们是同一种分配制度,特意作一番
【正】 干部考核作为改革的一种尝试,无论成功与否,都是无可厚非的。现就干部考核的政治索质考察、政绩考核、考核方法提点不成熟的想法,目的在于积极参与干部考核工作的研究
<正> 1922年6月16日,驻广州的陈炯明所属部队在粤军总指挥叶举、粤军司令杨坤如、粤军第二师师长洪兆麟等率领下突然围攻孙中山总统府,并炮轰孙中山住所粤秀楼。孙中山事先得到密报,前往永丰舰避难。关于这一事件,海内外从来一致认为是陈炯明主谋的。也即,“陈炯明在广州叛变,围攻总统府”。笔者认为,此说值得商榷。首先看此说的理由: 一,事变前陈炯明与孙中山因政治主张不同已产生矛盾,而这次叛变的军队又是陈家军。一些人因此而断定事变的主谋者是陈炯明,连孙中山也不例外。6月15日也即事变前夕,孙中山还不
正置改革大潮风起云涌之际,河南省金融学会于一九九二年六月十三日在郑州召开了由省内外部分经济金融专家、学者参加的"转换企业经营机制与深化金融改革"座谈会。现将与会代
过度训练的产生机制和过度训练的诊断是运动医学研究的重要课题,对过度训练的产生机制和过度训练的诊断指标做了分析。
1933年察哈尔抗战前后,汤玉麟的政治态度极为复杂。他为迷惑日本,索回被日伪没收的巨额财产,骗枪骗饷,遂挂起了东亚同盟军、协和军的牌子。因为不战而退丢失热河省,北平军分
【正】 《中共中央关于经济体制改革的决定》中指出:社会主义经济“是在公有制基础上的有计划的商品经济。”这一论述不仅科学地概括了社会主义经济的本质特征,同时也为建设