【摘 要】
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在社会经济多元化的今天,国外思潮的侵入对中国传统优秀文化的弘扬与传承产生了极为严重地影响,基于此,对小学生开展传统文化教育渗透具备现实意义.rn一、利用历史渗透传统文
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在社会经济多元化的今天,国外思潮的侵入对中国传统优秀文化的弘扬与传承产生了极为严重地影响,基于此,对小学生开展传统文化教育渗透具备现实意义.rn一、利用历史渗透传统文化rn在学校德育管理中利用区域历史渗透传统文化是生活化的一种方式,小学生在接受德育的整个环节中能够真切的感知到区域历史和传统文化的内在含义.组织小学生到学校周边的历史建筑设施参观,透过历史遗留的痕迹感悟中国传统文化;组织小学生参观传统手工艺品的制作过程,了解糖人、面人;将三国演义作为德育中的一项课程;为小学生设计具有中国传统文化特色的校服,如中国风、唐风宋服等.此外学校方面还可以结合区域的历史事迹优化校园传统文化氛围,在校内的走廊、墙壁等公共区域内雕刻或绘制经典故事,将小学生置身于传统文化氛围浓厚的校园环境之中.
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