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师生要用好新教材离不开教师的“导”和学生的“学”.通过教师的“导”让学生在问题分析、探究与解决中学习;通过学生的“学”使学生掌握所学习的内容.那么,对于新教材课堂应如何导学呢?本文以高中数学新人教A版教材必修1第二章2.2节“基本不等式”为例谈谈五步导学的做法.
浅谈高中数学新教材五步导学探究
【摘 要】
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师生要用好新教材离不开教师的“导”和学生的“学”.通过教师的“导”让学生在问题分析、探究与解决中学习;通过学生的“学”使学生掌握所学习的内容.那么,对于新教材课堂应
【机 构】
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吉林省珲春市第一高级中学,吉林 延边 133300
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2021年9期
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