【摘 要】
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为了提高本科生学习"桥梁工程"课程的积极性,提升课堂教学互动效果,文章提出一种借助多角度多平台教学的"桥梁工程"课程教学方法,结合苏州科技大学土木工程学院"桥梁工程"课
【机 构】
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苏州科技大学土木工程学院,苏州科技大学江苏省结构工程重点实验室
【基金项目】
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国家自然科学青年基金项目;项目名称:恶劣环境与荷载耦合多场作用下CFRP板增强桥梁疲劳寿命评估;项目编号:51508368;江苏省大学生创新创业重点项目;项目名称:施工高温作用下CFRP板增强箱梁桥顶板疲劳损伤破坏模式与寿命预测研究;项目编号:201810332019Z;苏省品牌专业资助项目;项目编号:PPZY2015B143
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为了提高本科生学习"桥梁工程"课程的积极性,提升课堂教学互动效果,文章提出一种借助多角度多平台教学的"桥梁工程"课程教学方法,结合苏州科技大学土木工程学院"桥梁工程"课程的教学实践,对"桥梁工程"教学方法展开研究与探讨,提出了4种教学方法,提高"桥梁工程"的课堂教学效率,帮助本科生多角度地学习桥梁工程专业的基础知识和应用技能,以便为以后的科研或者工作打下良好的基础。
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