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“教师主体”还是“学生主体”历来是教学争论的焦点。语文课程标准（实验稿）中提出了“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，“学生是语文学习的主人”、“教师是学习活动的组织者和引导者”①非常鲜明的告诉我们语文教师在教学过程中的角色，但在语文教学现实中要真正做到这一点还是非常困难的。课常教学在新课程下呈现其特有的风格：