【摘 要】
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《中国教育报》2015年3月31日第6版以《农村校调查提示:绩效考核应关注教师细微付出》为题,反映在一些农村学校,“绩效工资存在平均分配现象,难以体现‘优绩优酬,多劳多得’
【机 构】
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河北省廊坊市永清县职业技术教育中心,
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《中国教育报》2015年3月31日第6版以《农村校调查提示:绩效考核应关注教师细微付出》为题,反映在一些农村学校,“绩效工资存在平均分配现象,难以体现‘优绩优酬,多劳多得’的原则”“调查发现,一名教师如果接手一个成绩优异的班级,即使付出不多,也可以得到较高的奖励;而如果教师接手的是一个成绩较差的班级,不管多么努力地帮助学生提高成绩,教师
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