小学英语复习课的有效性探讨

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在小学英语课堂教学过程中,复习属于较为重要的环节,教师通过复习课程的开展,能够帮助学生在对英语知识点进行巩固和回忆时,对英语知识体系进行完善,帮助学生构建英语知识之间的逻辑框架,提高语言知识的条理化和系统性,促进学生英语学习整体水平的提高.
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阅读是语文学习的关键,没有一定量的阅读,语文学习水平不可能提高.在小学学习中语文学科占据着至关重要的位置,但许多学生的语文学习出现了不少问题.
青年教师问:写动物的文章,属于什么类型?也许你会毫不犹豫地说——状物类.青年教师好奇地追问:写动物,非要创设情境吗?rn现行的统编语文教材四年级下册第四单元习作“我的动物朋友”,就是要求写动物.与之前人教版教材中的“写自己喜欢的动物”内容极为接近,但有一个明显的区别——要求在写动物之前,先创设情境.教材提出要求,从下面的情境中选择一个或者自己创设一个,向别人介绍你的动物朋友.
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“五育融合”指的是学校基于“德、智、体、美、劳”五个方面对学生的要求,将其进行融合,并加入日常的教学之中,让处于小学阶段的学生能够全方位综合发展,成为一位全能型人才.同时,学校应该充分结合自身办学特色与优势资源,不断打破美育的时空界限,拓宽学生的学习空间,形成学校、家庭、社会三位一体的生态场域.促进五育融入日常的教学,并加强其与核心素养的关联性,采取有效措施,通过教师、学校、社会三方面对处于小学阶段的学生的核心素养进行有效培养.
新时期围绕核心素养理念所展开的教育教学,不仅需要我们在技能上给予学生更多有效指导,更需要我们关注他们品德的形成与发展.作为小学义务教育的重点科目之一,体育应如何与德育建立有效的联系,该如何看待和认识它们之间的关系,需要我们不断探究和摸索.下面本文将对小学体育教学中如何做到立德树人进行分析.
期刊
2021年7月9日,南昌市第二十三中学(以下简称南昌二十三中)增挂“南昌市交通航空职业学校”校牌揭牌仪式隆重举行,这标志着学校率先响应政府号召,步入“职普融通”综合发展的快车道.rn南昌二十三中是一所普通完中,曾沦为城东片区的薄弱学校.2018年,新一任的学校领导班子肩负党的重托和人民群众的热切期盼,抓党建促发展,以改革破解发展困局,以提升教育教学质量来提升百姓的幸福指数,在短短的3年时间内,让学校由弱变好、由特进强,赢得了社会的认可,实现了跨越式发展.
期刊
为贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要论述和指示精神,近年来,江西制造职业技术学院以国家发展战略和区域经济社会发展需求为导向,围绕全省推进职业教育综合改革提质创优行动“五个高地”建设目标,始终坚持党的教育方针,四维发力,强化内涵建设,推动学校教育事业高质量发展.
期刊
一次,到妹妹家串门,外甥做完家庭作业,打开《青铜葵花》看了起来.不过,他一边读,一边找答案.不难看出,他是为了完成作业而阅读的.这件事让我内心深处隐隐有些无奈、担忧:我们的阅读教学是否功利性太强?我们是否为了“考试”而进行阅读教学?
期刊
党的十九届六中全会《决议》指出,推进义务教育均衡发展和城乡一体化,办好人民满意的教育.这也是江西省芦溪县教育人的不懈追求.rn位于赣西山区的芦溪县,素有“七山一水两分田”的说法,是一个人口只有30万、财政收入处在全省后1/3位置的典型农业县.
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物理概念是物理核心素养中物理观念的重要内容.在实际教学过程中,学生物理概念的学习情况整体良好,但也有少部分学生掌握很不牢固.在信息技术深度融入教学过程的今天,运用智能化测评工具(如问卷星)可以快速评价学生对基本概念的掌握情况,并且利用测评的机会加强学生对概念的理解.
群文阅读是新形势下的一种教学方式,具有较强的时代性,比较符合小学生的语文学习习惯,对学生的语文核心素养、阅读能力及写作能力都产生着积极的推动作用.就小学生目前的学习状况来看,其在阅读方面的素养还有待提高,基于此,就小学语文单元整合模式下群文阅读现状进行研究,并提出相应的优化措施.