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建构主义视角下初中英语混合式教学探讨
——以初中英语阅读课为例
[摘 要]建构主义理论强调发挥学生自主学习的能动性，培养具有探究和创新能力的学生。在后疫情时代，在初中英语阅读教学中，教师开展“线上+线下”混合式教学，可拓展教学时空，整合教学资源，系统高效地完成教学目标，让学生在掌握知识的同时，自主学习能力和创新思维能力得到提高与发展。
[关键词]建构主义;混合式教学;初中英语;阅读教学
[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）34-0024-04
一、建构主义相关理论
建构主义理论是关于知识和学习的理论，该理论阐述了人类学习过程的认知规律，基本内容是“学习的含义”与“学习的方法”。