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摘 要： 随着课程改革的推进，现阶段高职院校的计算机课程教学开始面临更为严重的教学困境。培养学生的创新思维能力，不仅能有效提高高职院校计算机课程的教学质量，还能有效培养学生的自主学习意识和能力。本文主要围绕现阶段高职院校计算机课程教学过程中培养学生创新能力的重要性及必要性展开论述，并就计算课程教学过程中提高学生的创新意识，培养学生创新能力的有效措施进行阐述，希望对高职院校计算机课程的教育教学改革起到一定的促进和推动作用。
关键词： 高职院校 计算机教学 创新思维能力 培养方法
就计算机技术在现阶段社会领域中的应用来说，已经随处可见，并且随着电子商务的发展，计算机网络技术在越来越多的领域开始发挥重要作用。现阶段高职院校的计算机课程教学开始面临更为严重的教学困境。培养学生的创新思维能力，不仅能有效提高高职院校计算机课程的教学质量，还能有效培养学生的自主学习意识和能力。本文主要围绕现阶段高职院校计算机课程教学过程中培养学生创新能力的重要性及必要性展开相关论述，并就计算课程教学过程中提高学生的创新意识，培养学生创新能力的有效措施进行详尽阐述。
一、在计算机课程教学中培养学生创新能力的必要性
就现阶段计算机技术的发展来看，其在各领域中还会有更大的发展。就高职院校来说，其教学的主要宗旨和主要目的是提高学生相应的计算机操作技能，从而保证学生在进入社会后很好地适应社会市场变化。但是在目前的教育背景下，学生只是将教师传授的相关知识作为自身所有的知识，是根本无法满足具体市场需求的。那么就高职院校计算机课程教学过程中对学生的创新能力进行培养来说，究竟有什么现实意义呢？
就高职院校计算机课程教学的开展来说，重在提高学生的实际操作与运用能力，以提高学生在在未来市场中的竞争能力。但是就现阶段我国人才市场的计算机水平来说，在很大程度上已经有了一个较为普遍的提升，换句话说，如果高职院校计算机课程教学的开展依然按照原来陈旧的方式进行，只能对学生起到基础知识铺垫的作用。在普通人群已经将计算机技术作为常用技能进行掌握的时候，如果高职院校对具体的教学宗旨及教学理念不进行调整，忽视对学生创新能力及创新意识的培养，则必然导致整个高职院校教学质量及学生总体素质的下降。鉴于此，我们可以看出，在计算机课程教学开展过程中，对学生的创新能力进行有效的培养和提升，不仅对计算机课程教学能起到相应的促进作用，同时，对于整个高职院校课程教育改革的发展也能起到相应的推动作用，营造一个创新的学习和发展氛围。
二、对学生创新能力进行培养的有效措施
通过上文的相关论述，我们已经了解到现阶段高职院校计算机课程教学开展过程中对学生的创新意识及创新能力进行有效培养的必要性，那么在具体的教学过程中，我们应该如何采取有效措施开展具有创新能力的教学呢？建议从以下两个方面采取有效措施。
（一）教学理念的转变
高职院校计算机课程教学中，如果要对学生的创新能力进行有效培养，则一定要对相应的教学理念进行有效更新。只有在转变理念的基础上，才能为接下来具体教学方式方法的转变提供相关的理论基础和铺垫。在计算机课程教学过程中，教师可以根据计算机相关教程的具体内容，结合当下新兴的计算机技术，对学生展开合理的延展教学。通过这样的方式，不仅能有效巩固教材知识，同时对于提高学生对市场的适应能力有一定的促进和推动作用。教师在教学理念转变的过程中一定要注意创新，比如在碰到一些新兴计算机技术的时候，建议教师不要直接把技术的运用原理或者是技术的支撑点直接告诉学生，可以通过提问或者是探讨的方式，让学生在不了解相应技术支撑的前提下，进行有效的推敲和思考，通过教学理念的转变，不仅可以转变以往的教学氛围，而且对于激发学生的想象力及创新力、改变学生的思维模式能起到积极的促进作用。
（二）扩展教学渠道和方式
除了上文中提到的对相应的教学理念进行转变之外，在开展教学的过程中，要提高学生的创新意识，教师还可以对计算机课程教学的具体教学渠道进行有效扩展。如果要开展有效教学，则只需要将具体教材的内容通过有效的教学手段让学生掌握就可以。但是如果要对学生的创新能力及创新意识进行培养，就要对具体的教学渠道及教学手段进行转变，在具体教学活动开展的过程中，教师应转变传统的计算机学模式，从“理论—上机”的模式中跳出来，把学习和探索的主动权交给学生，制定相应的课题和目标，让学生通过团队合作的方式或单独思考的方式完成相应任务。
这样，不仅可以巩固计算机基础知识在学生知识储备中的应用，还可以有效营造创新的教学氛围，为学生创新意识的萌发和发展创造有利的环境因素。
参考文献：
[1]周国辉.浅谈高职计算机教学如何培养学生创新思维能力[J].广西教育，2013，07：147-148.
[2]魏葆春.现代计算机教学和学生创新思维能力的培养[J].软件工程师，2010，01：51-52.
[3]李鹤.生物教学中如何培养学生创新思维能力的研究[D].辽宁师范大学，2012.
[4]刘玉宾.现代计算机教学和学生创新思维能力的培养[J].职业圈，2007，19：139-140.
关键词： 高职院校 计算机教学 创新思维能力 培养方法
就计算机技术在现阶段社会领域中的应用来说，已经随处可见，并且随着电子商务的发展，计算机网络技术在越来越多的领域开始发挥重要作用。现阶段高职院校的计算机课程教学开始面临更为严重的教学困境。培养学生的创新思维能力，不仅能有效提高高职院校计算机课程的教学质量，还能有效培养学生的自主学习意识和能力。本文主要围绕现阶段高职院校计算机课程教学过程中培养学生创新能力的重要性及必要性展开相关论述，并就计算课程教学过程中提高学生的创新意识，培养学生创新能力的有效措施进行详尽阐述。
一、在计算机课程教学中培养学生创新能力的必要性
就现阶段计算机技术的发展来看，其在各领域中还会有更大的发展。就高职院校来说，其教学的主要宗旨和主要目的是提高学生相应的计算机操作技能，从而保证学生在进入社会后很好地适应社会市场变化。但是在目前的教育背景下，学生只是将教师传授的相关知识作为自身所有的知识，是根本无法满足具体市场需求的。那么就高职院校计算机课程教学过程中对学生的创新能力进行培养来说，究竟有什么现实意义呢？
就高职院校计算机课程教学的开展来说，重在提高学生的实际操作与运用能力，以提高学生在在未来市场中的竞争能力。但是就现阶段我国人才市场的计算机水平来说，在很大程度上已经有了一个较为普遍的提升，换句话说，如果高职院校计算机课程教学的开展依然按照原来陈旧的方式进行，只能对学生起到基础知识铺垫的作用。在普通人群已经将计算机技术作为常用技能进行掌握的时候，如果高职院校对具体的教学宗旨及教学理念不进行调整，忽视对学生创新能力及创新意识的培养，则必然导致整个高职院校教学质量及学生总体素质的下降。鉴于此，我们可以看出，在计算机课程教学开展过程中，对学生的创新能力进行有效的培养和提升，不仅对计算机课程教学能起到相应的促进作用，同时，对于整个高职院校课程教育改革的发展也能起到相应的推动作用，营造一个创新的学习和发展氛围。
二、对学生创新能力进行培养的有效措施
通过上文的相关论述，我们已经了解到现阶段高职院校计算机课程教学开展过程中对学生的创新意识及创新能力进行有效培养的必要性，那么在具体的教学过程中，我们应该如何采取有效措施开展具有创新能力的教学呢？建议从以下两个方面采取有效措施。
（一）教学理念的转变
高职院校计算机课程教学中，如果要对学生的创新能力进行有效培养，则一定要对相应的教学理念进行有效更新。只有在转变理念的基础上，才能为接下来具体教学方式方法的转变提供相关的理论基础和铺垫。在计算机课程教学过程中，教师可以根据计算机相关教程的具体内容，结合当下新兴的计算机技术，对学生展开合理的延展教学。通过这样的方式，不仅能有效巩固教材知识，同时对于提高学生对市场的适应能力有一定的促进和推动作用。教师在教学理念转变的过程中一定要注意创新，比如在碰到一些新兴计算机技术的时候，建议教师不要直接把技术的运用原理或者是技术的支撑点直接告诉学生，可以通过提问或者是探讨的方式，让学生在不了解相应技术支撑的前提下，进行有效的推敲和思考，通过教学理念的转变，不仅可以转变以往的教学氛围，而且对于激发学生的想象力及创新力、改变学生的思维模式能起到积极的促进作用。
（二）扩展教学渠道和方式
除了上文中提到的对相应的教学理念进行转变之外，在开展教学的过程中，要提高学生的创新意识，教师还可以对计算机课程教学的具体教学渠道进行有效扩展。如果要开展有效教学，则只需要将具体教材的内容通过有效的教学手段让学生掌握就可以。但是如果要对学生的创新能力及创新意识进行培养，就要对具体的教学渠道及教学手段进行转变，在具体教学活动开展的过程中，教师应转变传统的计算机学模式，从“理论—上机”的模式中跳出来，把学习和探索的主动权交给学生，制定相应的课题和目标，让学生通过团队合作的方式或单独思考的方式完成相应任务。
这样，不仅可以巩固计算机基础知识在学生知识储备中的应用，还可以有效营造创新的教学氛围，为学生创新意识的萌发和发展创造有利的环境因素。
参考文献：
[1]周国辉.浅谈高职计算机教学如何培养学生创新思维能力[J].广西教育，2013，07：147-148.
[2]魏葆春.现代计算机教学和学生创新思维能力的培养[J].软件工程师，2010，01：51-52.
[3]李鹤.生物教学中如何培养学生创新思维能力的研究[D].辽宁师范大学，2012.
[4]刘玉宾.现代计算机教学和学生创新思维能力的培养[J].职业圈，2007，19：139-140.