【摘 要】
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物理学主要涵盖两种体系的知识类型:物理学研究成果、物理学探究过程。物理学史是物理课程与自然课程、社会课程相互融合所获取的产物,其中不仅有丰富的物理知识,还有很多有效的物理探索方法,是每个科学家在不断探究中所建立的,其中蕴含着具有较高价值的教育因素。因此,教师要充分利用好物理学史的作用和价值,将其渗透到物理教学中,让学生能够真正了解物理这门课程。
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物理学主要涵盖两种体系的知识类型:物理学研究成果、物理学探究过程。物理学史是物理课程与自然课程、社会课程相互融合所获取的产物,其中不仅有丰富的物理知识,还有很多有效的物理探索方法,是每个科学家在不断探究中所建立的,其中蕴含着具有较高价值的教育因素。因此,教师要充分利用好物理学史的作用和价值,将其渗透到物理教学中,让学生能够真正了解物理这门课程。
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