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在教育部提出高校转型的大背景下,师范院校内的应用英语专业如何能更好地适应转型的要求,实现职业教育的针对性、实用性的培养目标。本文提出应用英语专业＂抓基础,促专业＂的教学模式,以期在符合学生认知结构的基础上,加强学生语言基本功,促进专业知识的掌握。
应用英语专业“抓基础,促专业”教学模式探索——以玉林师范学院应用英语专业教学模式为例
【摘 要】
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在教育部提出高校转型的大背景下,师范院校内的应用英语专业如何能更好地适应转型的要求,实现职业教育的针对性、实用性的培养目标。本文提出应用英语专业＂抓基础,促专业＂的教
【机 构】
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玉林师范学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2015年9期
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