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随着信息技术的快速发展，信息技术与小学教育教学的相关程度愈来愈紧密。信息技术凭借其在教学中的特殊优势，与科学学科教学整合成为一种必然趋势。为适应小学科学教学的特殊性，提升信息技术应用于教学的科学性，本文结合多年的教育教学经验，从学生发展的实际需要出发，对如何合理使用信息技术助力小学科学课堂，实现学生知识体系构建进行探讨。