【摘 要】
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本文以浙江省中小学为例，在梳理现状的基础上，探讨越剧在中小学普及的实施策略。建议越剧以轻松活泼的形式进入中小学课堂，并通过开展丰富多彩的课外活动，使其成为缓解青少年学生
【机 构】
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山东大学历史文化学院,山东济南,250100
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本文以浙江省中小学为例，在梳理现状的基础上，探讨越剧在中小学普及的实施策略。建议越剧以轻松活泼的形式进入中小学课堂，并通过开展丰富多彩的课外活动，使其成为缓解青少年学生课业压力、丰富课余生活的一个选择。同时，越剧进课堂需要合格的师资条件的支持，在学校和教育工作者的共同努力下，使得越剧艺术在青少年学生群体中不断弘扬，健康发展。
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