【摘 要】
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通过对焦作市二十中1 485名学生的心理问卷调查数据进行分析,发现初中生的心理问题可以分为学习压力问题、人际关系类问题、青春期心理问题和自卑等其他心理问题。这些心理问
【基金项目】
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2017年度河南省基础教育教学研究项目“积极心理干预对初中生心理健康与心理疏导的效应研究”(JCJYC17170860)
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通过对焦作市二十中1 485名学生的心理问卷调查数据进行分析,发现初中生的心理问题可以分为学习压力问题、人际关系类问题、青春期心理问题和自卑等其他心理问题。这些心理问题与初中生自身心理特点、不完善的学校心理教育机制、不良的家庭教育环境等因素有关,继而从积极心理学视角提出增强初中生的心理健康意识、完善学校心理健康教育机制、发挥家庭教育作用等心理干预策略,以期通过这些干预策略充分发掘学生的积极心理品质,从而助推初中生的心理健康和全面发展。
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