【摘 要】
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目的:观察混合式教学在医学教育中的应用效果。方法:将2014年级临床医学专业1-6班为研究对象,前3个班88人为混合式教学组,后3个班87人为传统教学组,对比两组期末考试成绩、教
【机 构】
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华北理工大学教务处,华北理工大学临床医学院
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目的:观察混合式教学在医学教育中的应用效果。方法:将2014年级临床医学专业1-6班为研究对象,前3个班88人为混合式教学组,后3个班87人为传统教学组,对比两组期末考试成绩、教学满意度。结果:混合教学组期末考试成绩60分以下、61-75分例数明显较传统教学组低(P<0.05),76-90分、91分以上例数明显较传统教学组高(P<0.05),各分数段例数比较及两组教学满意度比较均P<0.05,具统计学意义。结论:混合式教学完全符合医学教育需求,不仅明显提高了学生期末考试成绩,同时提高了学生教学满意度。
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