论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
一氧化氮供体硝普钠浸种缓解盐胁迫对小麦种子萌发的抑制作用
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2007年3期
其他文献
【摘要】本民族的语言即母语，会影响大学生的外语学习，这就是著名的迁移理论。对于大学生的英语学习，正迁移是起到促进作用的，蒙古语作为蒙古族大学生的本土语言，无论是在他们的日常生活还是对外的交流中都会使用到，所以在大学生的英语学习中完全排除蒙古语对他们的影响是不可能的。对于蒙古族的大学生来说，英语教学无法离开他们的母语，所以我们应该重视蒙古语的正迁移作用。本文将会从英语的不同角度，对蒙古族大学生英语学
【摘要】写作是运用语言文字符号来表述客觀事物、传达个人情感、反映信息概念的创造过程，也是一种用于达成在社会中某一种特定条件下的交际目的的工具。高中英语教学当中的寫作教学普遍关注度不高，大部分教师的教学理念及教学方法都存在一定的问题，传统的“结果性写作法”已然无法满足新课标下的高中英语课程需要。在此大环境下，“过程性写作法”的提出受到越来多人的关注和认可。 【关键词】过程 写作教学 引导 过程性写
【摘要】新课标提出要追求课堂教学的有效性，全面提高学生的英语综合素养。而初中英语课时紧、内容多，学生学习习惯差等原因制约了课堂教学的质量。笔者在实践中发现按照“有效的教学准备”、“有效的教学活动”、“有效的教学评价”三个方面来进行实际教学，对学生达成目标、提高课堂教学效率有很大帮助。 【关键词】新课标 初中英语 有效教学 在基础教育深化改革的今天，追求课堂教学的有效性成为改革的方向，尽管很多人
【摘要】语法教学一直是初中英语教学的难点。随着微课资源的丰富和流行，微课在初中英语教学中逐渐普及开来。微课的应用不仅优化了语法教学的模式，让语法课堂变得更生动有趣，同时也为学生的个性化自主学习提供了平台和机会。本文就微课在初中英语语法教学中的作用及设计语法微课的原则进行探讨。旨在通过微课这一新形式，更好的开展初中语法教学，提高语法课堂的教学效率。 【关键词】微课 初中英语 语法教学 随着教育信
随着新高考的实施,对于高中学生英语词汇量的掌握也要求越来越高。然而反观目前在高中课堂上的英语词汇教学,仍存在两方面问题:学生因为学习单词方法不正确导致反复记不住;教
英语情境教学法，就是指教师根据学生的年龄特点和心理特征，遵循反映论的认知规律，结合教学内容，充分利用形象，创设具体生动的情境，使抽象的语言形式变成生动具体的可视语言，创设尽可能多的英语语言环境，让学生更多地接触和感受英语、说英语、用英语进行思维、用英语的方式主导行为。在英语教学中，教师创设真实的语言环境或模拟情境，充分利用生动、形象、逼真的意境，使学生产生身临其境的感觉，利用情境中传递的信息和语言
【摘要】随着教学内容的增多和难度的增加，学生在实际的学习过程中常常会出现吃力的问题，特别是对于英语课程而言，其知识内容的复杂性对于其教学工作的开展也提出了越来越高的要求。写作是公共英语教学中的重要组成部分，如何提高学生英语语言表达的流畅性和准确性已经成为教学实践中亟待解决的实际问题。基于此，本文围绕预制语块理论在公共英语写作教学中的应用进行了深入的研讨。 【关键词】预制语块理论 公共英语 写作教
【摘要】“微课”教学理念是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。微课堂教学时间一般比较短，信息容量丰富；相对于常规教学，虽然它的教学时间较短，但内容更加精简，主题突出，实施方便，运用灵活。“微课”教学可以激发学生对高中英语学习的积极性和自主性，突出教学重点，细化难点，凸显知识学习的针对性，同时也整合利用各种
【摘要】本文从“自治区中小学教师培训计划”中青年骨干教师培训项目（小学英语子项目）的设计实施、培训成果等方面探究项目预期目标的实现程度，根据项目培训效果测评调研对此项目的特色、存在问题进行反思，并对今后的培训提出设想和建议。 【关键词】教师培训 项目 小学英语 实践反思 引言 本项目以自治区教育厅《关于做好2016年自治区级中小学教师培训项目组织实施和参训学员选派工作的通知》要求为依据，为提