【摘 要】
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构建科学的创新创业教育模式,对促进创新创业教育科学发展并取得更大成效具有重要意义。在三螺旋理论基础上,构建了以知识、能力、素质为内三螺旋,以专业教育、创新教育、创
【机 构】
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广东培正学院管理学院,长江师范学院管理学院
【基金项目】
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广东省普通高校特色创新类项目(教育科研项目)“基于三螺旋理论的广东高校创新创业教育模式构建及实践机制探索”(2016GXJK173),教育部人文社会科学研究一般项目“二元制度环境、制度能力对国际创业绩效的动态影响机制研究”(4JYA630092),重庆市社科规划“研究阐释党的十九大精神”项目“习近平新时代中国特色社会主义科技创新思想研究”.
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构建科学的创新创业教育模式,对促进创新创业教育科学发展并取得更大成效具有重要意义。在三螺旋理论基础上,构建了以知识、能力、素质为内三螺旋,以专业教育、创新教育、创业教育为中三螺旋,以高校、产业、政府为外三螺旋的高校创新创业教育多层三螺旋模型。模型中内螺旋系统构成创新创业教育的目标,为整个系统的运行起到牵引动力作用;中螺旋通过三种教育方式的融合,成为创新创业教育的主要手段;外螺旋通过三个主体的协同,构成创新创业教育的环境支持系统。各层三螺旋系统既独立运行,又互相作用,协同运作,构成一个整体的协同教育系统,共
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