【摘 要】
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中国特色社会主义建设进入新时代,新的媒介技术环境与新的国内国际舆论生态,都对我国传媒人才提出了新要求,有必要对现有传媒高等教育模式进行反思.新闻学属于应用社会科学,决定了新闻传媒人才的培养应着力探索向应用性转向的改革与创新.以某高校新闻学院为例,从办学定位、人才培养模式、绩效评估与保障机制等几个层面考察了传媒人才培养向应用性转向的实践路径,认为新闻院校应该打破封闭办学的思维,确立走出去、引进来的战略,与业界对接,与用人单位的需求对标,构建“政产学研用”联动、多元主体参与的协同创新机制,为新时代我国社会主义
【机 构】
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山西大同大学新闻学院,山西大同037009
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中国特色社会主义建设进入新时代,新的媒介技术环境与新的国内国际舆论生态,都对我国传媒人才提出了新要求,有必要对现有传媒高等教育模式进行反思.新闻学属于应用社会科学,决定了新闻传媒人才的培养应着力探索向应用性转向的改革与创新.以某高校新闻学院为例,从办学定位、人才培养模式、绩效评估与保障机制等几个层面考察了传媒人才培养向应用性转向的实践路径,认为新闻院校应该打破封闭办学的思维,确立走出去、引进来的战略,与业界对接,与用人单位的需求对标,构建“政产学研用”联动、多元主体参与的协同创新机制,为新时代我国社会主义新闻事业培养合格的传媒人才.
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