当前，随着新一轮课程改革的推进，英语教学迎来了春天。教师应当以新课改理念为指导，积极投身教育实践，不断创新，探寻适合时代特点的教育教学方法，努力提升学生学习英语的注意力和兴趣，为培养和健全学生必备的英语素质而奠定坚实的基础。兴趣是最好的老师,那么，如何激发学生学习英语的兴趣呢？笔者在此谈点浅见：
　　
　　一 建立和谐的师生关系
　　
　　良好的师生关系，有利于激发学生学习英语的兴趣，并且保持学习英语的积极性。因此，教师要以真诚的态度对待学生，与学生平等相处，坦诚相见，使学生感到亲切可信；要真正地理解学生的内心世界，以学生的感受为感受，设身处地为学生着想，还要把这种理解交流给学生，使学生深切地认识到教师的理解，对学习产生安全感，并认识自己的能力和价值，增强学习的信心，发挥学习潜能。
　　
　　二 努力创建和谐的课堂气氛
　　
　　良好的课堂气氛能营造一种具有感染力的、催人积极向上的教学情境，而生动活泼、积极主动的课堂氛围又能激发学生的学习兴趣，并把兴趣培养成为学生学习英语的一种心理需求。走进新课程，教师是知识的传授者、研究者，学生的引导者、促进者。学生也不是电视、电影面前无可奈何的观众，更不是配合教师上课的配角，而是一种活生生的力量，是带着自己的知识、经验、灵感、兴致参与课堂活动的主角。在课堂上，教师应当采取积极的态度肯定学生，提高学生的自信心、自尊心。教师的一个点头或微笑，一句赞赏的话，一次亲切、热情的指导，都会引起学生的兴趣。
　　
　　三 创设多种情景，为学生搭建一个“活动的舞台”
　　
　　课堂教学是由师生共同完成的，课堂教学的过程是师生共同参与、相互合作，创造性地实现教学目标的新过程。教师则首先是这个过程的设计、建筑师。搭建出一个能顾及知识体系的内在联系的多重关系，顾及学生多方面成长发展需要的舞台，让每个学生在自己的舞台上主动、积极、全面地挖掘自己的潜能，展示自己的生命活力。根据不同的课型，引导学生创设许多闪耀生命光彩、童趣盎然的英语情景，让学生在情境中学会交际，学会合作，学会竞争，学会迎接挑战、承受挫折，不断完善和超越自己。
　　总之，教学是一门艺术，艺术需要创造性的反复实践，艺术的生命在于创新。通过对学生学习兴趣的进一步激发，使学生的学习更具有主动性和持久性，养成良好的学习习惯，提高学习质量和效率。随着新一轮课改的不断发展和深入，教学的方法和策略也不断更新，我们只有与时俱进，大胆创新，才能适应时代发展的要求。
　　(作者单位：416700湖南省永顺县第一中学)