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当前,随着新一轮课程改革的推进,英语教学迎来了春天。教师应当以新课改理念为指导,积极投身教育实践,不断创新,探寻适合时代特点的教育教学方法,努力提升学生学习英语的注意力和兴趣,为培养和健全学生必备的英语素质而奠定坚实的基础。兴趣是最好的老师,那么,如何激发学生学习英语的兴趣呢?笔者在此谈点浅见:
一 建立和谐的师生关系
良好的师生关系,有利于激发学生学习英语的兴趣,并且保持学习英语的积极性。因此,教师要以真诚的态度对待学生,与学生平等相处,坦诚相见,使学生感到亲切可信;要真正地理解学生的内心世界,以学生的感受为感受,设身处地为学生着想,还要把这种理解交流给学生,使学生深切地认识到教师的理解,对学习产生安全感,并认识自己的能力和价值,增强学习的信心,发挥学习潜能。
二 努力创建和谐的课堂气氛
良好的课堂气氛能营造一种具有感染力的、催人积极向上的教学情境,而生动活泼、积极主动的课堂氛围又能激发学生的学习兴趣,并把兴趣培养成为学生学习英语的一种心理需求。走进新课程,教师是知识的传授者、研究者,学生的引导者、促进者。学生也不是电视、电影面前无可奈何的观众,更不是配合教师上课的配角,而是一种活生生的力量,是带着自己的知识、经验、灵感、兴致参与课堂活动的主角。在课堂上,教师应当采取积极的态度肯定学生,提高学生的自信心、自尊心。教师的一个点头或微笑,一句赞赏的话,一次亲切、热情的指导,都会引起学生的兴趣。
三 创设多种情景,为学生搭建一个“活动的舞台”
课堂教学是由师生共同完成的,课堂教学的过程是师生共同参与、相互合作,创造性地实现教学目标的新过程。教师则首先是这个过程的设计、建筑师。搭建出一个能顾及知识体系的内在联系的多重关系,顾及学生多方面成长发展需要的舞台,让每个学生在自己的舞台上主动、积极、全面地挖掘自己的潜能,展示自己的生命活力。根据不同的课型,引导学生创设许多闪耀生命光彩、童趣盎然的英语情景,让学生在情境中学会交际,学会合作,学会竞争,学会迎接挑战、承受挫折,不断完善和超越自己。
总之,教学是一门艺术,艺术需要创造性的反复实践,艺术的生命在于创新。通过对学生学习兴趣的进一步激发,使学生的学习更具有主动性和持久性,养成良好的学习习惯,提高学习质量和效率。随着新一轮课改的不断发展和深入,教学的方法和策略也不断更新,我们只有与时俱进,大胆创新,才能适应时代发展的要求。
(作者单位:416700湖南省永顺县第一中学)
一 建立和谐的师生关系
良好的师生关系,有利于激发学生学习英语的兴趣,并且保持学习英语的积极性。因此,教师要以真诚的态度对待学生,与学生平等相处,坦诚相见,使学生感到亲切可信;要真正地理解学生的内心世界,以学生的感受为感受,设身处地为学生着想,还要把这种理解交流给学生,使学生深切地认识到教师的理解,对学习产生安全感,并认识自己的能力和价值,增强学习的信心,发挥学习潜能。
二 努力创建和谐的课堂气氛
良好的课堂气氛能营造一种具有感染力的、催人积极向上的教学情境,而生动活泼、积极主动的课堂氛围又能激发学生的学习兴趣,并把兴趣培养成为学生学习英语的一种心理需求。走进新课程,教师是知识的传授者、研究者,学生的引导者、促进者。学生也不是电视、电影面前无可奈何的观众,更不是配合教师上课的配角,而是一种活生生的力量,是带着自己的知识、经验、灵感、兴致参与课堂活动的主角。在课堂上,教师应当采取积极的态度肯定学生,提高学生的自信心、自尊心。教师的一个点头或微笑,一句赞赏的话,一次亲切、热情的指导,都会引起学生的兴趣。
三 创设多种情景,为学生搭建一个“活动的舞台”
课堂教学是由师生共同完成的,课堂教学的过程是师生共同参与、相互合作,创造性地实现教学目标的新过程。教师则首先是这个过程的设计、建筑师。搭建出一个能顾及知识体系的内在联系的多重关系,顾及学生多方面成长发展需要的舞台,让每个学生在自己的舞台上主动、积极、全面地挖掘自己的潜能,展示自己的生命活力。根据不同的课型,引导学生创设许多闪耀生命光彩、童趣盎然的英语情景,让学生在情境中学会交际,学会合作,学会竞争,学会迎接挑战、承受挫折,不断完善和超越自己。
总之,教学是一门艺术,艺术需要创造性的反复实践,艺术的生命在于创新。通过对学生学习兴趣的进一步激发,使学生的学习更具有主动性和持久性,养成良好的学习习惯,提高学习质量和效率。随着新一轮课改的不断发展和深入,教学的方法和策略也不断更新,我们只有与时俱进,大胆创新,才能适应时代发展的要求。
(作者单位:416700湖南省永顺县第一中学)