如何在数学课堂中提问

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当教师在课堂上抛出一个问题时,经常会有部分学生积极响应,而部分学生无动于衷。积极响应的学生未必“真懂”,无动于衷的学生也未必不懂。更关键的是这种表面的热闹往往造就了课堂的浮躁氛围,不利于学生的沉思,妨碍了思维的开展和训练。该如何避免或引导呢?
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