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部分初中语文阅读教学，课堂阅读效率不高。要有效提高阅读效率，势必优化期待策略，调整期待视野，有效调控阅读教学，引领学生深度阅读，提升阅读品位。
优化期待策略，提高阅读效率
【摘 要】
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部分初中语文阅读教学，课堂阅读效率不高。要有效提高阅读效率，势必优化期待策略，调整期待视野，有效调控阅读教学，引领学生深度阅读，提升阅读品位。
【机 构】
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福建省厦门市翔安区实验学校
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2014年3期
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