高中化学教学中问题情境的创设策略探究

来源 :高中数理化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aiyang1115
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
俗话说兴趣是最好的老师,化学是一门贴近自然的学科,与现实生活有着紧密的联系.所以,在学习时,教师可以根据学生的实际情况,应用创设问题情境的教学方法,提高学生的学习兴趣.1.引导学生观察生活.在日常教学中,教师应按照学生的实际情况,应用问题情境创设教学活动,从而对学生学习产生积极的引导。
其他文献
为实现励磁系统非线性控制的端电压和功角双重稳定约束,基于非线性坐标变换方法,构建励磁系统非线性等价系统模型,采用鲁棒自适应设计方法实现Lyapunov函数构建、参数自适应
针对双线性对运算复杂度较高,计算开销较大,提出了新的无双线性对无证书的两方跨域认证密钥协商协议。该协议解决了传统的基于身份的密码体制中固有的密钥托管问题,实现了跨域通
为了扩大自由型曲线曲面的选择范围,提出了一族介于Bézier曲线与Said-Ball曲线之间的新型曲线,在形式上将Bézier曲线与Said-Ball曲线统一起来,并对这一族曲线的性
结核病是由结核杆菌引起的慢性传染病.病源菌在肺部组织中寄生形成结节,随后变为干酪样坏死,形成空洞.除肺部外,常见的还有乳房结核、淋巴结核、肠结核、生殖器结核、脑结核
孔雀因其外表美丽,肉质细嫩,且能解毒祛病而深受人们喜爱,特别是繁殖期其尾羽更是绚丽多姿,煞是好看,那么如何科学管理这一时期的孔雀呢?
摘 要:利用称量法对天然气标准物质进行定值时,需要获得各原料气的纯度,以建立定值结果的计量溯源性。采用高纯氦气将纯气样品稀释为0.01 mol/mol的二元混合气体,通过分析二元混合气中目标杂质,可以获得纯气样品中相应杂质的含量。这样可以解决色谱分析纯气样品时主峰掩盖邻近关键杂质峰的问题,并可以减小基体效应对测量结果的影响。通过分析纯气样品和稀释纯气样品相结合的方法,获得甲烷、乙烷、丙烷、异丁烷、
摘 要:针对二次离子质谱法测硅材料中锑杂质存在质量数干扰、实验结果不准确的问题,该文对排查干扰离子并消除干扰的方法进行研究。通过对相关样品进行二次离子质谱定量分析、深度剖析和全元素扫描分析,探究硅材料中锑杂质准确定量的最优检测方法。最终结果表明二次离子质谱法对硅中锑杂质浓度的检测限可低至1×1013 atoms/cm3,相对标准偏差(RSD,n=10)为10.0%。研究结果对分析二次离子质谱检测中
随着新课程改革的不断深入,高中化学教学也越来越注重对学生实验能力的培养.在高中化学教学中开展化学实验教学,能加深学生对化学反应原理的理解与掌握,能培养学生的动手操作
化学是一门以实验探究为主的学科,开展化学实验教学是学生学习化学知识最直接最有效的方式,实验探究能培养学生的思维及动手实践能力,实验教学能给学生带来传统课堂教学无法
研究了保持ai-半环上矩阵的Moore-Penrose逆的可逆线性算子,并完全刻画了保持链半环、完全分配格、n元布尔半环等特殊ai-半环上矩阵 Moore-Penrose逆的可逆线性算子。