【摘 要】
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中小学教育质量评价改革是教育评价改革的关键。如何进行中小学教育质量评价改革,需要回答好“评什么”“怎么评”“谁来评”“评的结果怎么用”四个重点问题。围绕学校环境、校长治校、教师育人、课堂教学、学生发展等学校教育质量的主要因素,文章构建了中小学教育质量评价指标体系,系统回答了“评什么”的问题;提出过程评价、结果评价、增值评价、自主评价与综合评价基本方法,回答“怎么评”的问题;从队伍组成、培养、管理三
【基金项目】
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全国教育科学规划课题“贫困县与VSO合作促进教师专业发展行动研究”(编号:FFB108124);
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中小学教育质量评价改革是教育评价改革的关键。如何进行中小学教育质量评价改革,需要回答好“评什么”“怎么评”“谁来评”“评的结果怎么用”四个重点问题。围绕学校环境、校长治校、教师育人、课堂教学、学生发展等学校教育质量的主要因素,文章构建了中小学教育质量评价指标体系,系统回答了“评什么”的问题;提出过程评价、结果评价、增值评价、自主评价与综合评价基本方法,回答“怎么评”的问题;从队伍组成、培养、管理三个方面建设中小学教育质量评价队伍,回答“谁来评”的问题;倡导将中小学教育质量评价用在社会共识上、用在管理激励上、用在学校发展上,回答“评的结果怎么用”的问题。
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