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在新课改中,小学科学课以探究性学习为主,这种学习方式可以很好的激发学生的学习兴趣,提升学生的自主探究能力,提高学生的科学素养,为了更好的提高学生探究性学习的效率,小学科学教师在科学课堂上应该扮演以下几种角色:学习情景的创设者、科学实验材料的提供者、探究活动的引导者、学习过程中问题的发现者、学生的倾听者.