【摘 要】
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随着我国经济的发展,城市规模不断扩张,城乡结合部学生的教育存在问题已经引起了人们的广泛重视.由于城乡结合部各个地区的人员结构烦琐,文化气氛不浓厚,家长往往忽视了对学
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随着我国经济的发展,城市规模不断扩张,城乡结合部学生的教育存在问题已经引起了人们的广泛重视.由于城乡结合部各个地区的人员结构烦琐,文化气氛不浓厚,家长往往忽视了对学生的思想品德、行为习惯等方面的教育.课堂历来是学校对于学生进行道德品格教育的重要主阵地,是学校培养职业道德综合素质人才的重要切入点与突破口,那么怎样根据城乡学生的差别在课堂上开展感恩实践性的体验式教学,就已经成为中学生应该认真思考的新课题.
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