【摘 要】
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现结合初三年级的“立定跳远”教学,从本节课的重点“腾空高度”入手,以解决腾空后的收腹举腿动作难点为例,分析场地、器材的有效利用对课堂教学的影响。
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现结合初三年级的“立定跳远”教学,从本节课的重点“腾空高度”入手,以解决腾空后的收腹举腿动作难点为例,分析场地、器材的有效利用对课堂教学的影响。
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