【摘 要】
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随着教学理论的不断创新和教学质量的提升,现阶段小学阶段的教学越发受到教师和家长的重视,也迫切需要寻找更加适合学生发展状况的教学模式,推动小学教学水平的提升。因此差异化教学便应运而生,在差异化教学的实施过程中,教师的专业知识能力是其教学成功与否的关键。差异化教学的内涵和具体组织形式,有必要进行探究。
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随着教学理论的不断创新和教学质量的提升,现阶段小学阶段的教学越发受到教师和家长的重视,也迫切需要寻找更加适合学生发展状况的教学模式,推动小学教学水平的提升。因此差异化教学便应运而生,在差异化教学的实施过程中,教师的专业知识能力是其教学成功与否的关键。差异化教学的内涵和具体组织形式,有必要进行探究。
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