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【正】 自"教育哲学"诞生以来,由于人们对它的性质及其研究对象的理解不同,所以对它的涵义也有不同的理解.最主要的有这么几种:一是指教育学体系的意思.如布雷克特的"教育哲学",霍恩的《教育哲学》等书,指的都是教育学的体系.二是指用哲学观点探讨教育问题的意思.如杜威的《民本主义与教育》、克伯屈的《教育哲学大要》等书,都是用实用主义哲学观点探讨教育目的、课程、教法、教育价值等问题.三是指教育理论、教育原理的