【摘 要】
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<正>《义务教育数学课程标准(2011)》将传统的"双基"扩充为"四基"即在基础知识和基本技能的基础上加上了基本思想和基本活动经验.并指出:教师要发挥主导作用,处理好教师讲授
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<正>《义务教育数学课程标准(2011)》将传统的"双基"扩充为"四基"即在基础知识和基本技能的基础上加上了基本思想和基本活动经验.并指出:教师要发挥主导作用,处理好教师讲授和学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识和技能,体会和运用数学思想与方法,获得基本的数学活动经验.基本数学思想作为数
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