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低年级学生的口语交际能力的培养和提高是一个循序渐进的过程。在这个过程中,作为教师要做好引领、培养的工作,让工作具有实效性。
低年级口语交际的实效性研究
【摘 要】
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低年级学生的口语交际能力的培养和提高是一个循序渐进的过程。在这个过程中,作为教师要做好引领、培养的工作,让工作具有实效性。
【机 构】
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辽宁省瓦房店市新启小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2015年12期
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