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针对＂化学式书写和命名＂这一课时的教学内容进行二次开发,激发学生学习化学式的兴趣,提高学习成绩。
化学教材二次开发的实践与反思
【摘 要】
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针对＂化学式书写和命名＂这一课时的教学内容进行二次开发,激发学生学习化学式的兴趣,提高学习成绩。
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区盛泽第二中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2015年10期
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